工作简报
2021年基层教学活动简报 第4期
四川大学华西口腔医学院
基层教学活动简报
2021年第04期
四川大学华西口腔医学院教务部编印
口腔颌面医学影像诊断学教研室开展课程教学建设研讨会
2021年4月8日，口腔颌面医学影像诊断学教研室在医学影像科办公室以“基于SPOC的口腔颌面医学影像诊断学线上线下混合式教学的建设”为主题开展了课程教学建设研讨会。
SPOC(small private online course，小规模限制性在线课程)是由加州大学伯克分校的阿曼德·福克斯教授于2013年最早提出和使用，是将慕课(Massive Open Online Course，MOOC)与课堂教学相结合的一种混合式教学模式，是后MOOC时代的产物。SPOC有效解决了MOOC所存在的学生数量多、“辍学”率高、师生交流匮乏等问题。有学者将SPOC译为“私播课”，区别于MOOC的完全开放性，SPOC教学模式对学生设置了准入条件，学生规模也较小，既强调师生面对面互动交流，也关注学生在线学习的自主性、探究性，兼具传统课堂教学模式与在线教学模式的优点。目前，四川大学在内的多所高校已经将SPOC推广到多门学科，取得了良好的教学效果。
口腔颌面影像诊断学知识点覆盖面广而杂。但是，本门课程的理论学时只有16学时，课时紧、任务重。传统的口腔影像教学只能侧重于常见疾病影像学表现的讲解，难以将影像特征与疾病的病因、临床表现、治疗与转归的关系融会贯通，导致学生进入临床后，对影像知识往往一知半解，不能有效的运用。通过基于SPOC的线上线下混合式教学，可以把部分理论知识放在线上学习，线上线下相结合，合理安排教学进程，深入探讨影像与临床的关系。
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