华西故事
坝上求学琐谈(一)
1.我的学业
我于1943年9月1日，正式进入华西协合大学牙学院三年级学习。
该年级主课为人体解剖学和生物化学，此外还有组织胚胎学、心理学和英语等。人体解剖学和生物化学的课时最多，时间最长，为年课，即两个学期才能读完。
人体解剖学以实习为主，讲课次之，讲课时教师也不讲，只是要求学生背骨头。每个学生都要站在讲台上，手持将要背的骨头，按英文《格氏解剖学（Grace Anatomy）》的描述，用英语背给教师和全班同学听。在一年内要将人体每块骨头的名称、形态、所在的部位、肌肉的附丽点、作用、比邻关系等都要背的滚瓜烂熟。考试时也过于苛求。如，有时将一块猴子的骨头放在学生面前，问这是那块骨头，说出它的名称。还有的专供考试用的标本，将腕部豌豆骨粘在腓骨头部，让学生说出此小骨头的名称。在组织胚胎学中，也有一套专供考试的玻片标本，如玻片上涂一块兰墨水，问：这什么组织？以这些苛刻的方法，促使学生勤奋而诚实,这是一个医生的基本素质。
我对人体解剖学的实验课，颇感兴趣。当时是每4位学生一具尸体，两位学生为一组，占用一侧尸体，二人轮换着由一人读实验指导，一人按读的内容操作，用一年的时间将人体的各系统要记的清清楚楚。我和齐鲁大学邵孝鉷同学二人为一组。
孝鉷英文名Deago,我常呼其英文名字。他是上海人，课余爱好画人像速写，我们是同窗好友，相互学习各自的家乡语言，所以我也学会了几句上海话。
1944年秋季我升入医牙学院四年级。
这一年的主课是病理学、生理学、药理学，其他还有药物学、口腔生理解剖学、微生物学等。病理学是主课，是侯宝璋老伯讲，他每次上课，后面跟着四、五位助手，神采奕奕，他讲课有时用德语、英语，为了使学生深入理解讲课内容，所以主要用中文讲。他讲课深入浅出，极易理解，非常精彩。后来我不断的研究他的教学方法，对于提高我讲课效果起到很大的作用。
生理学教师主要是启真道教授，那年他参加了在莫斯科召开的巴夫洛夫国际生理学术会议，回来后把讲课内容增加了“条件反射”一章，当时是一项新的理论，以狗为实验对象，甚是新奇。后来由一位北京协和医学院丁教授讲电生理学，他是一位X射线专家，讲的深而难懂，我觉得很乏味。
药理学由冯大然教授讲，他讲话声音小而平，可是在难解之处，讲的非常耐心，细致，使学生能明白其要求的内容。药理学后半部的内容由医学翻译家鲁德馨之子鲁超教授讲，他推理细致，讲课效果不错。
药物学，是一门临床应用学科，由药学系谢成科教授讲，内容有药物配方、药物剂型、处方格式。因为药物名称常涉及到拉丁文，所以我又学了18学时的拉丁文。这些都是死记硬背的课程，只要用点心，就没问题。只有电生理是个难点，又没讲义，也找不到参考书，使我有些为难。还有一门我感到较为乏味的课程是微生物学中的免疫学部分，是由中央大学一位教授讲，英语还不错，就是抗体、抗原来回搅混不清，当时没有任何参考书，更无讲义，只要在课堂上稍一走神，就很难办，下来问同学也很难，一般回答的都说他也没听懂，使人感到很别扭。
牙科的几门课对我不难，而且图书馆有参考书，甚至有国外教科书，我上五年级开始还算很顺。
2.与冯玉祥将军座谈
一个星期日上午,我和同学万庆恩等到了四圣祠礼拜堂院子内的一间屋子里，像是一间教室，有许多课桌，大家齐聚于内。万庆恩进来说冯玉祥将军在此作礼拜，一会儿把他请来给我们讲话。
不一会儿，他陪着冯将军走进教室，冯将军站在讲台上对大家说：“同学们好！刚才万同学说，你们都是热心于社会公益事业的青年。很好！青年人要记着，大家都是从老百姓中走出来的，以后还要靠老百姓而生存，例如农民种粮食，我们才有吃的东西。所以我们作一切事情都要为老百姓着想，他们好了，大家才能好。正如林肯说的：form the people, of the people, by the people, for the people,……”他讲了十几分钟的话，又回答了大家提出的一些问题后，客气的告辞出去了。这时我们才明白万庆恩为什么把我们叫到这里来。
我觉得冯将军，讲的很好。我知道他会写诗，这次才知道他英语还讲的不错。他平易近人，衣着俭朴，就像北方的一位农民。给我们的印象很深刻。
本文根据王翰章教授自传《翰墨荃馨——一个医生的历程》（人民卫生出版社，2013,137~152）整理。
