素质教育实验报告
《口腔医学史》实验报告（二）
《口腔医学史》实验报告（二）
06级口腔修复工艺学学生 陈俊杰
怀着一颗忐忑的心走进了口腔医学院，就坚定得认为一定会信心满满地走出来。
华西，向来就是一个严谨的地方，作为华西之颠的口腔更是如此。看到科教楼的气势，看到基础实验教学中心先进完备的设施，沉淀着厚重历史传统气息的氛围，不能不感叹华西口腔的不负盛名；听辅导员李老师给我们介绍学哥学姐，都已经是大六，大七，又不得不感叹学问之博大精深。
当然最关心我们今后要奋战的主战场——基础技能实验室。这个实验室面积有200多平米，据室主任于海洋教授介绍，这是实验室充分利用学科知名度高的优势，内引外联，与美国著名的登士柏牙科器材有限公司合作，和学校“523”实验室工程的建设成果，它是亚洲迄今为止，培养学生规模最大，设备最先进的口腔修复工艺学基础实验室。听着于老师的介绍，听着他对我们未来的规划，本是忐忑的心情平静了许多，又情不自禁地对未来产生了无限憧憬。何尝不是呢？展现在我们面前的是从来没有鸟儿翱翔过的天空，虽然可能有狂风，可能有暴雨，但这在一个向往太阳的心面前有算得了什么呢？只有在更高的天空，才能尽情的舒展自己的羽毛。既然决定要做大雁，为什么不去做飞在最前面那只呢！
还是想说这个比喻，因为这就是当时最真的体会。好比来到了一块遍地都是黄金的土地，上面长着不少的荆棘。刚踏上这片土地时是一脸的茫然。随着口腔这艘大船航行，不知道这修复工艺意味着什么，这是困惑，不知道自己的未来该往哪里，这叫迷茫。
参观了制作中心，一步步的造牙过程，才知道一颗义齿的产生竟过了如此多的步骤，要是其中一步没有造好，就得全部返工。看起来无比轻松的工作，都透着技工的熟练与严谨。手上的技术无比重要，但是一个团结的团队才能让一个石膏模型变成一颗可以以假乱真的义齿。
我们这帮幸运的人，总会有人点拨。在这块处女地上真的需要人领路，指导。甚至导航。参观完学院，尤其是基础实验教学中心，已经坚信老师会把那把锄头完全的交给我们，我们肯定会用自己的一双手创造美好的未来。
觉得自己看的太远了，就不如看看脚下实实在在一步步的往前走。坚信站的更高，看的更远！深厚的底蕴，技术的魅力，团结的力量，严谨的态度，想高声呼喊：自己的未来自己展望！
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